ФОТО НАШИХ РАБОТ.

Настройщик Академии Музыки.Вся сфера услуг: ремонт, реставрация,перевозка ,консультация при покупке пианино и роялей.

Фортепианный мастер настройщик Катанкин Александр Валентинович. Профессиональный стаж более 30 лет. Работает с инструментами практически в любом техническом состоянии. Использует многолетний опыт совместной работы с московскими специалистами. Вызов, диагностика, определение необходимого объема работ.

Gsm:··· Tel: ···

Рекомендации фортепианного мастера владельцам пианино и роялей.

Итак, Ваш ребенок поступил в музыкальную школу или уже учится. Что его ждет в ближайшие годы? Статистика довольно печальна: многие школу или бросали, или «домучивали». А ведь вначале, на занятия ходили как на праздник. Практика обслуживания фортепиано и многолетние наблюдения привели к возможно неожиданному для некомпетентного человека выводу: основная причина в том, что инструменты не подготовлены к учебному процессу (речь идет не о настройке), а фактически «гробят» и работу ученика, и работу педагога.

Отсутствие профессионально грамотной и авторитетной информации о влиянии конструктивных и функциональных особенностей инструментов на возможности играющего, по существу, обрекают в большинстве одаренных учеников на самый низкий уровень реализации их способностей. Я в этом убежден и постараюсь свою позицию аргументировать. Давайте проследим условно, с чего начинается решение задачи обучения игре на фортепиано. Предположим, приобретается инструмент. Что чаще всего делают родители? – Ищут инструмент подешевле. При покупке, основные критерии выбора: - цена, название фирмы, возраст, размеры и внешний вид. Вместо того, чтобы пригласить опытного мастера и решить на месте стоит ли связываться с данным инструментом, какие материальные затраты их ожидают, везут домой, потратив немалую сумму за доставку. Настройщика приглашают не по уровню квалификации и профессиональных возможностей, а кто назовет меньшую сумму, способствуя этим росту числа мало квалифицированных, да и вообще случайных людей в профессии. Настройка фортепиано, как операция по установлению интервалов звукоряда, безусловно, квалифицированная работа, но она не имеет отношения к параметрам, связанным со звукоизвлечением. Получается так, что обычная настройка, как правило, это пустые материальные затраты, потому что игра на инструменте, не что иное, как управление звукоизвлечением. А это возможно только при определенном взаимодействии элементов механики.

Для играющего важнее пианистичность, кофмортность контакта с инструментом, которые зависят в первую очередь, не от качества настройки, а от регулировки механики и тембра звучания. Чаще всего, инструменты или не отрегулированы изначально на фабрике из-за возможного нарушения технологии, или по другим причинам. Регулировка игрового механизма -исключительно тонкая, ответственная работа и стоит она гараздо дороже настройки, и, возможно, поэтому стала невостребованной. Заданные при регулировке параметры, в отличие от настройки, обычно сохраняются в технически исправном инструменте многие годы (в условиях нормального микроклимата). Что качается тембра звучания. Большинство инструментов или вообще «безликие», или разнотембровые по регистрам, звучат дёшево, неинтересно. Ввиду того, что инструменты, как правило, не обслуживаются по несколько лет, даже если на них не играют, многим из них из-за неблагоприятных «условий жизни», требуется уже не настройка, а ремонт для приведения их в технически исправное состояние. Эта работа под силу только опытным мастерам. Во всех случаях, с учетом вышесказанного, целесообразнее выполнить весь необходимый комплекс операций, в том числе изменение образа звучания и возможностей управления звукоизвлечением, что адекватно рождению другого инструмента. Если после такой эксклюзивной работы инструменту регулярно делать профилактику, процесс обучения игре на фортепиано будет максимально эффективным, появится потребность общения с красиво звучащим и комфортным инструментом. Уважаемые родители! Чтобы не травмировать психику Вашего ребенка в процессе обучения игре на инструменте, подготовьте свой инструмент для решения педагогических задач. Ассоциация фортепианных мастеров г. Москва (от А.А. Мельникова).